Os resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) das Licenciaturas de 2025 acenderam um alerta sobre a qualidade da formação de professores no Brasil, especialmente nos cursos de educação a distância (EaD). Dados divulgados nesta quarta-feira (20) pelo Ministério da Educação (MEC) mostram que 53,1% dos concluintes de licenciaturas EaD tiveram desempenho insuficiente na avaliação.

O levantamento também revelou diferenças expressivas entre estudantes do ensino presencial e da modalidade a distância. Enquanto 73,9% dos concluintes de cursos presenciais foram considerados proficientes, ou seja, atingiram o nível esperado de conhecimento e habilidades, os índices caíram significativamente entre os estudantes do EaD.

Apesar disso, a educação a distância segue predominando na formação de professores no país. Em 2025, 60% dos concluintes das licenciaturas estavam matriculados em cursos EaD, contra 40% em cursos presenciais.

Os melhores resultados do Enade ficaram concentrados nas instituições públicas. Segundo o balanço oficial, foram considerados proficientes 75,9% dos estudantes de instituições federais, 73,3% das estaduais e 70,8% das comunitárias. Nas instituições privadas, o índice foi de 46,5%.

Os números reforçam críticas recorrentes sobre a expansão acelerada da educação a distância na formação docente, muitas vezes marcada por estrutura limitada, baixa oferta de atividades práticas e acompanhamento pedagógico insuficiente.

Diante do cenário, o MEC confirmou que todos os cursos de licenciatura ofertados integralmente a distância serão extintos até maio de 2027. Pela nova política para o setor, as graduações de formação de professores poderão funcionar apenas nos formatos presencial ou semipresencial.

Durante coletiva em Brasília, o ministro da Educação, Leonardo Barchini, afirmou que os estudantes já matriculados não serão transferidos automaticamente para outros cursos, mas as instituições precisarão adaptar as graduações atuais ao novo modelo.

“Aqueles alunos que estavam matriculados nesses cursos [100% EAD] não poderão migrar para outros cursos. Mas, todos esses cursos estão migrando para uma situação de semi-presencialidade ou presencialidade”, declarou.

Além da mudança nas regras do EaD, o MEC anunciou que todos os cursos de licenciatura passarão por avaliações presenciais in loco após o período de transição, previsto para terminar em 2027. A medida busca ampliar o controle de qualidade sobre a formação de professores.

O Conceito Enade, elaborado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), classifica os cursos em uma escala de 1 a 5. Entre os 4.547 cursos efetivamente avaliados, 35% receberam conceitos 1 e 2, considerados abaixo do desempenho esperado.

Ao todo, foram avaliados 1.127 cursos EaD e 3.420 presenciais. Outros 401 cursos ficaram sem conceito por terem número insuficiente de participantes.

Embora 56,8% dos cursos tenham alcançado desempenho igual ou superior a 60% da prova, especialistas avaliam que os resultados ainda refletem fragilidades importantes na formação docente brasileira, principalmente diante do crescimento acelerado da educação a distância nos últimos anos.

Para analistas da área educacional, os dados indicam que ampliar o acesso ao ensino superior não garante, necessariamente, qualidade na formação, sobretudo em um setor considerado estratégico para o futuro da educação básica no país.

O post Mais da metade dos alunos de licenciatura EaD tem desempenho insuficiente no Enade apareceu primeiro em Folha BV.

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